Если работодателя не устраивает работник, он может его уволить и взять
другого. Но нельзя же «уволить» собственных детей! И как поступить,
если ваша наемная «рабсила» решила объявить забастовку? Нанять
«штрейкбрехеров» из соседней квартиры? Или просто выпороть
забастовщиков, чтоб в другой раз неповадно было?
– Вскоре вся наша жизнь превратилась в непрерывные переговоры, – продолжала Алена. – Дети торговались из-за каждого пустяка. В конце концов, они начали требовать оплаты за вычищенные ботинки. Представляешь? Их же собственные ботинки! То есть кое-чему они научились. Я, например, никогда не могла за себя постоять перед начальством. Может, у них это лучше получится...
Кажется, такого развития событий она не ожидала. Похоже, у нас обеих вызывают смешанное чувство зависти и неприязни люди (в том числе и дети), которые всегда помнят о собственных интересах, умеют требовать, давить и «выкручивать» руки. Весь вопрос в том, хотим ли мы, чтобы дети выросли такими? Или хотим, чтобы они были похожи на нас? Мне стало интересно, как же решит для себя эту непростую дилемму Алена.
– Они совсем распоясались, и я просто не стала скрывать, что обижаюсь. Отказалась от всякой помощи и перестала следить – вычищены ли ботинки, убрана ли комната. Вначале им это даже нравилось (никто к ним не пристает, ничего не требует, свобода полная). Правда, и денег нет. Потом стали ссориться из-за беспорядка: что-то все время терялось, мялось, пачкалось.
Ведь если один бросал одежду на пол, другой обязательно на нее наступал. Либо закидывал за диван, чтобы освободить себе место. Потом их стало беспокоить, что я с ними совсем не общаюсь, ни о чем не прошу, молча сама все делаю. Возможно, они никогда не думали, что нуждаются в общении со мной, и даже немного испугались, что теперь так будет всегда...
Как-то во время обеда позвонила подруга. Я ушла в комнату и минут двадцать с ней проболтала. Вернулась – все чисто, посуда вымыта. Я растрогалась, чуть не заплакала. И тут же себя осадила: а может, им срочно деньги понадобились? Отсчитала, сколько положено за мытье посуды, положила на стол и убежала по делам. Вернулась – деньги лежат.
После ужина все повторилось. Похоже, дети подавали сигнал к примире нию. Я оставила им завтрак, нарисовала смешную картинку, положила на стол шоколадки. Потом завела будильник, чтоб не проспали, – и ушла. Просто еще не придумала, как дальше будем общаться...
Вот и вся история. Финала у нее нет. Пока дети не выросли, какой может быть финал? Каждый день – новые проблемы. Но все-таки один бурный, каменистый, опасный участок их лодка миновала. И кое-какие уроки все ее пассажиры из этого извлекли.
Дети выдаются без инструкций
Это у американцев поговорка такая. Всем известно, что они и гвоздя в стенку не забьют, пока не прочтут инструкцию. Мы же предпочитаем до всего доходить своим умом. Включаем прибор в розетку и жмем по очереди на все кнопки, чтобы посмотреть, что будет.
Вот и Алена с теорией тоже не знакомилась, а больше экспериментировала. А если бы ей пришла в голову мысль сначала выяснить, чем заканчиваются эксперименты с «зарплатой», то она наверняка бы открыла, что принцип материальной заинтересованности в се мье чаще всего приводит к самым негативным результатам.
Причем взрослые иногда не отдают себе отчета в том, что используют подкуп. Только когда ребенок, крепко ухватившись за протянутую приманку, ухитряется манипулировать родителями, они начинают подозревать, что допустили ошибку.
Если речь идет о маленьком ребенке, родителям порой даже не верится, что он в состоянии использовать их в корыстных целях. Хотя, что тут невероятного и хитрого? Когда исследователь дает обезьяне банан каждый раз, как она нажимает на красную кнопочку, он уверен, что управляет животным. А обезьяна считает наоборот. Кто из них прав – неизвестно. Если двухлетний ма лыш падает на пол и устраивает сцену, а взрослый сует ему конфету или обещает игрушку, тут уж нет сомнений, кто кем управляет.
Обычно родители используют подобные воспитательные приемы в поисках легких путей и универсальных решений. Но таких не бывает. Иначе детей выдавали бы в роддоме с инструкциями и пультом дистанционного управления.
О различиях между кнутом и пряником
Несмотря на то, что эти методы воздействия на ребенка стары как мир, они не являются универсальными стимулами в воспитании. Механизм неизбежного наказания за проступки достаточно эффективен, он все же закрепляет в сознании полезные идеи. Награда же – вещь неочевидная и даже двусмысленная. Но вести себя достойно и выполнять свои обязанности каждый член семьи, в том числе и ребенок, должен без всякой награды.
Кнут и пряник – это не две стороны одной медали. Если наказание должно быть закономерным и неизбежным, то награда всегда неожиданна. Чтобы не превратиться в домашних диктаторов, взрослые обязаны предупредить ребенка, какое поведение считается нарушением правил и подлежит наказанию. Иначе наказание будет несправедливым.
Если бы в своих хороших поступках люди ориентировались только на награду, мир выглядел бы совершенно иначе и, прямо скажем, менее привлекатель но. Медали «За спасение на водах» и «За храбрость» не стали бы даже чеканить, никто ведь не будет рисковать своей жизнью ради металлического кружочка. Никто не стал бы ухаживать за стариками, да и детей рожать, скорее всего, оказалось бы невыгодно.
Что может быть стимулом?
Одобрение старших. Дети, выросшие в атмосфере любви, нуждаются в одобрении. Достаточно лишь время от времени напоминать им, какого поведения от них ждут. Если есть стремление, даже маленький прогресс по сравнению со вчерашним днем – вполне достаточный повод для похвалы.
Наше признание может и должно быть главной наградой. Если мама говорит сыну, что он сегодня ее порадовал, разве это сравнится с конфетой, которую съел – и забыл? Если отец признался дочери, что гордится ее поступком, эта похвала может запомниться на всю жизнь. Правда, следует помнить, что у детей, как и у взрослых, бывают срывы, плохое настроение.
Все это необходимо учитывать, оценивая поведение детей.
Успех
Ребенок учится чему-то каждый день. Он будет осваивать и познавать окружающий мир, даже если мы совсем перестанем обращать на него внимание.
Задача взрослых — направить этот естественный импульс в нужную сторону. Малыш, который простоял без поддержки минуту, страшно доволен. Прошедший самостоятельно пять шагов – счастлив и горд.
Если мы разделим с ним эту радость и отметим его успех, то завязывание шнурков и приготовление яичницы принесут ему такое же удовлетворение. Каждый навык укрепляет его веру в себя, а это — его основной капитал. Формирование у ребенка веры в свои силы и самоуважения — главная задача родителей. Именно вокруг этого все вертится. И награды, и наказания, и похвалы нужны лишь в той мере, в какой они работают на эту задачу.
Только уважение к себе может заставить взрослого человека выполнять свои обязанности, заботиться о других, содержать свой дом в порядке и даже совершать героические поступки. Тот, кому нужно для этого одобрение окружающих, вовсе не плох, он просто немножко еще ребенок. Может, его не так воспитывали. Ничего страшного, похвалите его. Вам же нетрудно, а ему приятно.
Если вы решили платить
Будьте уверены, что ребенок постарается извлечь из этого максимум пользы.
В зависимости от настроения он либо «отработает» свой гонорар, либо получит удовольствие от плохого поведения (а заодно напомнит родителям: хотите иметь хорошего ребенка — раскошеливайтесь).
«Платный» подход исключает бескорыстную помощь другим, в том числе и младшим.
Это разные системы ценностей, разные способы существования. Использование материальных стимулов в воспитании требует виртуозной педагогической техники и постоянного контроля. Иначе из семейных отношений может исчезнуть главное – душевное тепло, а останется один лишь механизм управления.
Подкуп или награда?
В самых общих чертах подкуп выглядит так: «За то, что ты сделаешь это, я дам тебе то». Согласитесь, это похоже на торг. Но большинство родителей хотя бы время от времени прибегают к подобным сделкам.
Если же ребенок, которому предлагают что-то сделать (или, наоборот, чего-то не делать), начинает торговаться и выяснять, что ему за это будет, значит, он уже имеет опыт рыночных отношений в семье и хорошо уловил их суть.
Страх опасности – сильнее опасности
Как узнать, прогуливают дети занятия в школе или нет?
– Нестандартно подошли к решению этой проблемы в английском городке Дарам. Местный департамент образования роздал родителям пейджеры, чтобы с их помощью можно было бы мгновенно выяснить у преподавателей, пришел ли ребенок в школу. Итог оказался ошеломляющим: прогульщиков насчитали свыше 30 процентов, а на следующий день все учащиеся были на своих местах.
Одни объясняют положительный результат полученными дома «уроками дисциплины». А вот известный специалист по детской психологии из Оксфорда Джереми Дастинг отметил, что постоянный страх перед опасностью быть пойманным за руку гораздо сильнее самой опасности, не говоря уже о доказавшем свою неэффективность методе принуждения.
– Вскоре вся наша жизнь превратилась в непрерывные переговоры, – продолжала Алена. – Дети торговались из-за каждого пустяка. В конце концов, они начали требовать оплаты за вычищенные ботинки. Представляешь? Их же собственные ботинки! То есть кое-чему они научились. Я, например, никогда не могла за себя постоять перед начальством. Может, у них это лучше получится...
Кажется, такого развития событий она не ожидала. Похоже, у нас обеих вызывают смешанное чувство зависти и неприязни люди (в том числе и дети), которые всегда помнят о собственных интересах, умеют требовать, давить и «выкручивать» руки. Весь вопрос в том, хотим ли мы, чтобы дети выросли такими? Или хотим, чтобы они были похожи на нас? Мне стало интересно, как же решит для себя эту непростую дилемму Алена.
– Они совсем распоясались, и я просто не стала скрывать, что обижаюсь. Отказалась от всякой помощи и перестала следить – вычищены ли ботинки, убрана ли комната. Вначале им это даже нравилось (никто к ним не пристает, ничего не требует, свобода полная). Правда, и денег нет. Потом стали ссориться из-за беспорядка: что-то все время терялось, мялось, пачкалось.
Ведь если один бросал одежду на пол, другой обязательно на нее наступал. Либо закидывал за диван, чтобы освободить себе место. Потом их стало беспокоить, что я с ними совсем не общаюсь, ни о чем не прошу, молча сама все делаю. Возможно, они никогда не думали, что нуждаются в общении со мной, и даже немного испугались, что теперь так будет всегда...
Как-то во время обеда позвонила подруга. Я ушла в комнату и минут двадцать с ней проболтала. Вернулась – все чисто, посуда вымыта. Я растрогалась, чуть не заплакала. И тут же себя осадила: а может, им срочно деньги понадобились? Отсчитала, сколько положено за мытье посуды, положила на стол и убежала по делам. Вернулась – деньги лежат.
После ужина все повторилось. Похоже, дети подавали сигнал к примире нию. Я оставила им завтрак, нарисовала смешную картинку, положила на стол шоколадки. Потом завела будильник, чтоб не проспали, – и ушла. Просто еще не придумала, как дальше будем общаться...
Вот и вся история. Финала у нее нет. Пока дети не выросли, какой может быть финал? Каждый день – новые проблемы. Но все-таки один бурный, каменистый, опасный участок их лодка миновала. И кое-какие уроки все ее пассажиры из этого извлекли.
Дети выдаются без инструкций
Это у американцев поговорка такая. Всем известно, что они и гвоздя в стенку не забьют, пока не прочтут инструкцию. Мы же предпочитаем до всего доходить своим умом. Включаем прибор в розетку и жмем по очереди на все кнопки, чтобы посмотреть, что будет.
Вот и Алена с теорией тоже не знакомилась, а больше экспериментировала. А если бы ей пришла в голову мысль сначала выяснить, чем заканчиваются эксперименты с «зарплатой», то она наверняка бы открыла, что принцип материальной заинтересованности в се мье чаще всего приводит к самым негативным результатам.
Причем взрослые иногда не отдают себе отчета в том, что используют подкуп. Только когда ребенок, крепко ухватившись за протянутую приманку, ухитряется манипулировать родителями, они начинают подозревать, что допустили ошибку.
Если речь идет о маленьком ребенке, родителям порой даже не верится, что он в состоянии использовать их в корыстных целях. Хотя, что тут невероятного и хитрого? Когда исследователь дает обезьяне банан каждый раз, как она нажимает на красную кнопочку, он уверен, что управляет животным. А обезьяна считает наоборот. Кто из них прав – неизвестно. Если двухлетний ма лыш падает на пол и устраивает сцену, а взрослый сует ему конфету или обещает игрушку, тут уж нет сомнений, кто кем управляет.
Обычно родители используют подобные воспитательные приемы в поисках легких путей и универсальных решений. Но таких не бывает. Иначе детей выдавали бы в роддоме с инструкциями и пультом дистанционного управления.
О различиях между кнутом и пряником
Несмотря на то, что эти методы воздействия на ребенка стары как мир, они не являются универсальными стимулами в воспитании. Механизм неизбежного наказания за проступки достаточно эффективен, он все же закрепляет в сознании полезные идеи. Награда же – вещь неочевидная и даже двусмысленная. Но вести себя достойно и выполнять свои обязанности каждый член семьи, в том числе и ребенок, должен без всякой награды.
Кнут и пряник – это не две стороны одной медали. Если наказание должно быть закономерным и неизбежным, то награда всегда неожиданна. Чтобы не превратиться в домашних диктаторов, взрослые обязаны предупредить ребенка, какое поведение считается нарушением правил и подлежит наказанию. Иначе наказание будет несправедливым.
Если бы в своих хороших поступках люди ориентировались только на награду, мир выглядел бы совершенно иначе и, прямо скажем, менее привлекатель но. Медали «За спасение на водах» и «За храбрость» не стали бы даже чеканить, никто ведь не будет рисковать своей жизнью ради металлического кружочка. Никто не стал бы ухаживать за стариками, да и детей рожать, скорее всего, оказалось бы невыгодно.
Что может быть стимулом?
Одобрение старших. Дети, выросшие в атмосфере любви, нуждаются в одобрении. Достаточно лишь время от времени напоминать им, какого поведения от них ждут. Если есть стремление, даже маленький прогресс по сравнению со вчерашним днем – вполне достаточный повод для похвалы.
Наше признание может и должно быть главной наградой. Если мама говорит сыну, что он сегодня ее порадовал, разве это сравнится с конфетой, которую съел – и забыл? Если отец признался дочери, что гордится ее поступком, эта похвала может запомниться на всю жизнь. Правда, следует помнить, что у детей, как и у взрослых, бывают срывы, плохое настроение.
Все это необходимо учитывать, оценивая поведение детей.
Успех
Ребенок учится чему-то каждый день. Он будет осваивать и познавать окружающий мир, даже если мы совсем перестанем обращать на него внимание.
Задача взрослых — направить этот естественный импульс в нужную сторону. Малыш, который простоял без поддержки минуту, страшно доволен. Прошедший самостоятельно пять шагов – счастлив и горд.
Если мы разделим с ним эту радость и отметим его успех, то завязывание шнурков и приготовление яичницы принесут ему такое же удовлетворение. Каждый навык укрепляет его веру в себя, а это — его основной капитал. Формирование у ребенка веры в свои силы и самоуважения — главная задача родителей. Именно вокруг этого все вертится. И награды, и наказания, и похвалы нужны лишь в той мере, в какой они работают на эту задачу.
Только уважение к себе может заставить взрослого человека выполнять свои обязанности, заботиться о других, содержать свой дом в порядке и даже совершать героические поступки. Тот, кому нужно для этого одобрение окружающих, вовсе не плох, он просто немножко еще ребенок. Может, его не так воспитывали. Ничего страшного, похвалите его. Вам же нетрудно, а ему приятно.
Если вы решили платить
Будьте уверены, что ребенок постарается извлечь из этого максимум пользы.
В зависимости от настроения он либо «отработает» свой гонорар, либо получит удовольствие от плохого поведения (а заодно напомнит родителям: хотите иметь хорошего ребенка — раскошеливайтесь).
«Платный» подход исключает бескорыстную помощь другим, в том числе и младшим.
Это разные системы ценностей, разные способы существования. Использование материальных стимулов в воспитании требует виртуозной педагогической техники и постоянного контроля. Иначе из семейных отношений может исчезнуть главное – душевное тепло, а останется один лишь механизм управления.
Подкуп или награда?
В самых общих чертах подкуп выглядит так: «За то, что ты сделаешь это, я дам тебе то». Согласитесь, это похоже на торг. Но большинство родителей хотя бы время от времени прибегают к подобным сделкам.
Если же ребенок, которому предлагают что-то сделать (или, наоборот, чего-то не делать), начинает торговаться и выяснять, что ему за это будет, значит, он уже имеет опыт рыночных отношений в семье и хорошо уловил их суть.
Страх опасности – сильнее опасности
Как узнать, прогуливают дети занятия в школе или нет?
– Нестандартно подошли к решению этой проблемы в английском городке Дарам. Местный департамент образования роздал родителям пейджеры, чтобы с их помощью можно было бы мгновенно выяснить у преподавателей, пришел ли ребенок в школу. Итог оказался ошеломляющим: прогульщиков насчитали свыше 30 процентов, а на следующий день все учащиеся были на своих местах.
Одни объясняют положительный результат полученными дома «уроками дисциплины». А вот известный специалист по детской психологии из Оксфорда Джереми Дастинг отметил, что постоянный страх перед опасностью быть пойманным за руку гораздо сильнее самой опасности, не говоря уже о доказавшем свою неэффективность методе принуждения.